近日，《陈老师考古公开课》先导片连续放出两弹，许多朋友问我，你们这个公益考古公开课是个什么样的课？

根据2002年以来天津市文化遗产保护中心的公共考古实践，结合2015年以来天津市丁字沽小学文化遗产课堂教育实践，以及对目前大学生考古通识教育及文化遗产教育现状的分析，我们认为，目前正在进行的公益考古公开课，不是考古常识普及教育，而是文化遗产保护视域下的考古通识教育。

我们正在做的公益考古公开课，不采取教室讲课、多功能厅做报告的方式，尝试在考古现场（发掘、保护、展示）中构建一种感同身受的学习情境，实现互动教学。

授课内容与学习过程在网络上的呈现，需要适应当下知识碎片化与快餐式阅读，不是制作成一节课或一堂报告的录像片，而是依据相关内容编辑成一系列纪实短片，每集8-9分钟。

公益考古公开课呈现方式的最大特点是，大学生拍摄给大学生看。拍摄制作公开课系列片的同学们，他们既是公开课的受教育者，又是公开课的传播者，充分体现出他们自己的眼光与话语。系列片是一种全新的考古教学表达方式，对此，我充满了好奇与期望。